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基本資料 / 柒、個人著作
一、林燕玲、黃彥融、林子建(2019)。高中集中式特教班服務群素養導向課程之探討。中華民國特殊教育學會年刊,9 - 23。
 
二、林子建、呂有豐(2011)。高職綜合職能科汽車美容課程之協同教學實例分享─以發展SOP板為例。特殊園丁,27(2),1-11。
 
三、林燕玲、呂淑美、林子建(2011)。應用 ICF 作為建構智能障礙學生學習效能指標之可行性研究。特殊教育季刊,118,24-33。
 
四、林子建(2004)。高職綜合職能科職業技能教學問題之研究。國立台灣師範大學工業教育學系碩士論文,未出版,臺北。
 
五、林子建、楊至善(2004)。「汽車修護術科通關寶典」。臺北:台科大圖書股份有限公司。
 
六、林癸妙、林子建、宋修德(2022)。從芬蘭模式看見以人為本的終身技職教育。臺灣教育評論月刋,11(5)-87。
 
七、林燕玲、林子建(2022)。一所技術型高中特教班設立服務群科之行動歷程」。臺北市立大學領航師培新趨勢雙語、雙育學術研討會。
 
八、林子建(2022)。服務群素養導向課程設計的實踐。商教年刋,146期。
 
九、林子建等(2023)。「整全式學校課程發展與實務-課程評鑑手冊」。臺北:國家教育研究院。

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